7e PRINCIPE : l'education est une discipline

Dernière mise à jour : sept. 1

Vous n'avez pas besoin d'être parfait pour travailler sur de bonnes habitudes avec vos enfants, il vous suffit d'être intentionnel.

"L'éducation est une atmosphère, une discipline, une vie."

Par « l' éducation est une discipline », nous entendons la discipline des habitudes, formées de manière définitive et réfléchie, qu'il s'agisse d'habitudes de l'esprit ou du corps. Une philosophie de l' éducation , p. xvii

On a vu que l'atmosphère consiste à apprendre des expériences naturelles et directes avec les gens et les choses de votre maison.

La discipline consiste à donner à votre enfant l'instruction et la pratique de la meilleure façon d'interagir avec les personnes, les choses et les idées qui l'entourent.

Charlotte a comparé la discipline des habitudes aux voies ferrées :

L'habitude est à la vie ce que sont les rails pour transporter les voitures. Une philosophie de l' éducation , p. 101

Les wagons d'un train peuvent circuler en douceur sur ces rails pour se rendre là où ils doivent aller. Et c'est la même chose avec les bonnes habitudes que nous cultivons dans la vie de nos enfants ; ils agissent comme des rails de guidage pour aider nos enfants à progresser en douceur dans la vie.

C'est pourquoi Charlotte a précisé que ces habitudes doivent être formées « de façon définitive et réfléchie ». Une grande partie de ce que nous (et nos enfants) faisons chaque jour, nous le faisons par habitude.

Ces rails de guidage représentent une si grande partie de nos vies qu'il n'est pas logique de les laisser au hasard. Tout comme nous essayons d'être intentionnels sur l'atmosphère de nos maisons, nous essayons d'être intentionnels sur les habitudes de nos enfants.

Certaines habitudes s'acquièrent grâce à l'atmosphère de nos maisons : l'ordre, un horaire régulier, la courtoisie et la gentillesse.

Comment fonctionnent ces « habitudes d'ambiance » ? Par l'exemple.

Neuf fois sur dix, nous commençons à faire quelque chose parce que nous voyons quelqu'un d'autre le faire ; nous continuons à le faire, et... voilà l'habitude ! S'il est si facile pour nous de prendre une nouvelle habitude, cela l'est dix fois plus pour les enfants. Éducation à domicile , p. 118

Ainsi, certaines habitudes peuvent être attrapées, mais certaines habitudes doivent également être enseignées et pratiquées intentionnellement. Et Charlotte vient de donner la clé de la façon dont cela se fait. ? Elle a écrit : « Nous commençons à faire une chose… nous continuons à la faire, et—il y a l'habitude !" Tout est question de répétition. Plus vous faites une certaine action ou pensez une certaine pensée, plus ce « guide » s'ancre profondément dans votre cerveau.

Le fait est que les choses que nous faisons bien des fois laissent une sorte d'impression dans la substance même de notre cerveau ; et cette impression, plus elle se répète, nous permet d'autant plus de faire la chose la prochaine fois. Nous le savons assez bien car cela s'applique au patinage, au hockey, etc. Nous disons que nous voulons de la pratique, ou que nous manquons de pratique et que nous devons nous exercer ; mais nous ne nous rendons pas compte que, dans toutes les affaires de notre vie, il en va de même. Ce que nous avons l'habitude de faire, nous pouvons le faire avec aisance, tandis que nous gâchons sur ce dans lequel nous avons peu de pratique. C'est la loi de l'habitude , qui vaut autant à faire des bontés qu'à jouer du piano. Les deux habitudes viennent par la pratique ; et c'est pourquoi il est si important de ne pas rater une chance de faire ce que nous voulons bien faire. Nous - mêmes , livre 1, p. 208

Pratique, pratique, pratique. Nous savons que c'est crucial pour s'améliorer dans tout sport ou activité physique, et il en va de même pour les habitudes.

Décidez donc des habitudes que vous souhaitez développer dans la vie de votre enfant, des rails de guidage qui aideraient le plus votre enfant à vivre en douceur.

Pensez aux habitudes d'attention, d'obéissance, de véracité, de respect, d'initiative, de meilleur effort, de maîtrise de soi, de gratitude, de courage, par exemple.

N'essayez pas de les attaquer tous en même temps. Choisissez juste une habitude. Commencez par une. Concentrez-vous sur la pratique de cette habitude pendant deux mois et mettez ce rail de guidage en place. Ensuite, choisissez-en un autre et travailler le, pendant deux mois.

Un à la fois. C'est ainsi que vous construisez les rails de guidage des bonnes habitudes. C'est ainsi que vous éduquez votre enfant avec une bonne moralité, parce que

Les habitudes de l'enfant produisent le caractère de l'homme. Éducation à domicile , p. 118

Un bon caractère est formé par de bonnes habitudes, cultivées de manière définitive et réfléchie dans la vie de votre enfant. Les rails de guidage des bonnes habitudes sont une partie importante de son éducation en tant que personne.


Applications

1. Veillez à ne pas excuser le comportement de votre enfant.

Si les habitudes se forment par la répétition et la pratique, il est alors logique que tout comportement répété de votre enfant devienne une habitude. Et cela vaut aussi pour les mauvaises habitudes. Si votre enfant utilise à plusieurs reprises une voix pleurnicharde, par exemple, ne serrez pas les dents, en espérant que ça passera un jour. Rappelez-vous, chaque fois qu'il utilise cette voix pleurnicharde pour obtenir ce qu'il veut, cela renforce ce comportement dans son cerveau. Charlotte l'a expliqué ainsi :

Voici une fin de la philosophie facile de, 'Cela n'a pas d'importance', 'Oh, ça passera", 'Il est si jeune...". Chaque jour, chaque heure, les parents forment passivement ou activement ces habitudes chez leurs enfants dont dépendent, plus que de toute autre chose, le caractère et la conduite futurs. Éducation à domicile , p. 118

Alors gardez un œil sur les habitudes indésirables qui se forment passivement parce que vous leur permettez de se mettre en place par la répétition.


2. Vous n'avez pas besoin d'être parfait pour commencer à adopter de bonnes habitudes dans la vie de votre enfant.

Si vous attendez d'avoir tout compris et d'avoir toutes les bonnes habitudes inculquées dans votre propre vie et aucune mauvaise habitude du tout, cela n'arrivera jamais. Nous sommes tous aux prises avec des habitudes et nous les travaillerons toute notre vie.

Nos enfants ont aussi besoin de nous voir travailler sur de bonnes habitudes. En fait, nous pouvons les travailler ensemble. Donnons à nos enfants l'exemple de l'apprentissage et de la croissance tout au long de la vie. Et les bonnes habitudes font partie de cette croissance.

Vous n'avez pas besoin d'être parfait pour travailler sur de bonnes habitudes avec vos enfants, il vous suffit d'être intentionnel dans la pose de ces rails de guidage, la discipline des habitudes. C'est le chemin vers un bon caractère et une valeur fondamentale de Charlotte Mason.


Traduit et adapté depuis Simply Charlotte Mason


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