INTRODUCTION AUX 20 PRINCIPES : une pensée claire pour un enseignement confiant


Si vous avez comme moi été enthousiasmés en découvrant la pédagogie développée par Charlotte Mason, vous avez peut-être aussi été effrayés par l’ampleur de la tâche, par cette impression qu’il allait falloir tout repenser pour entrer dans un moule bien défini.


J'entame donc ici une série d'articles pour vous aider à appréhender la simple et belle philosophie qui anime toute la pédagogie de Charlotte Mason.


Elle a pris le temps d'exposer ses valeurs fondamentales, qui fondent cette pédagogie car rien de bon ne se construit en piochant à droite et à gauche. Une pédagogie correspond à une vision, un but. Une fois que vous aurez une bonne compréhension des valeurs fondamentales, vous aurez assez de confiance en vous pour personnaliser une éducation Charlotte Mason pour votre famille.

Une pensée claire mène à un enseignement confiant. Toute question que vous avez sur l'éducation de votre enfant peut être posée à côté de ces valeurs fondamentales pour voir comment elle s'aligne. En d'autres termes, ces valeurs sont le pourquoi derrière le comment.

Se concentrer sur le pourquoi derrière le comment, c’est comme mettre une nouvelle paire de lunettes ; tout devient soudain plus clair. Plus vous laissez ces valeurs fondamentales imprégner votre réflexion, plus vous verrez clairement les différences entre les différentes approches de l'enseignement à domicile.

Une fois que vous saurez le pourquoi du comment, vous vous sentirez également plus confiant dans ce que vous faites et comment vous enseignez. Vous commencerez à profiter de la liberté qui est la vôtre avec une éducation Charlotte Mason - la liberté d'ajuster votre emploi du temps, la liberté de niveler les méthodes vers le haut ou vers le bas pour s'adapter à votre enfant particulier, la liberté de peaufiner la liste des livres…

Il est si facile pour nous de nous embourber dans les détails de ce à quoi nos écoles à domicile devraient ressembler ?

Nous passons des heures à réfléchir et à discuter de ce à quoi nos salles de classe devraient ressembler, de nos plannings, des livres nous devons lire ou des poètes, artistes ou compositeurs nous devrions étudier. Nous restons éveillés la nuit en nous demandant à quel âge nos enfants devraient connaître certains faits et s'ils sont en avance ou en retard.

Aucun de ces détails n'est inclus dans ces valeurs fondamentales.

Parce que plutôt que de se concentrer sur ce à quoi nos écoles à la maison devraient ressembler extérieurement, nous devons d’abord réfléchir à ce que devraient être nos écoles. C'est là que ça commence. Nous devons être très clairs sur les valeurs qui sont au cœur de tout le reste.

Si vous avez une question sur l'éducation de votre enfant, remontez à ses valeurs fondamentales, puis examinez cette question à cette lumière. C'est ce que Charlotte a toujours fait et a toujours encouragé ses professeurs à faire.

Nous allons donc examiner ces premiers principes et la lumière qu'ils apporteront à nos questions sur l'école-maison. Ce sont les valeurs fondamentales auxquelles nous pouvons revenir encore et encore lorsque nous réfléchissons à toutes les variables de notre vie à la maison. Si le livre auquel vous pensez correspond à ces valeurs fondamentales, vous êtes libre de l'utiliser. Si le calendrier que vous envisagez ne viole pas ces valeurs, essayez-le et voyez comment cela fonctionne.


Traduit et adapté depuis https://simplycharlottemason.com/

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