• marie B

Préparer la rentrée avec Charlotte Mason

Claire entrerait cette année théoriquement en Grande Section. A 5 ans 1/2 on approche des 6 ans recommandés par Charlotte Mason pour commencer le travail "formel", et nous avons donc décidé de nous lancer plus à fond dans l'aventure de l'école à la maison.


J'ai donc passé des heures à lire des sites anglophones, principalement https://simplycharlottemason.com/ qui propose notamment des étapes pour se "convertir" à la pédagogie Charlotte Mason. J'ai pris de tonnes de notes, sur le fond, la forme, matière par matière ... N'hésitez pas à aller faire un tour sur le site, il est très riche et d'un anglais facile.



A la suite de tout ça j'ai préparé notre année en me demandant comment concilier mon objectif (permettre à ms enfants d'être joyeux, sains, saints et cultivés) et les attentes de l'Education nationale (bon ça, ça n'est pas très compliqué...). A partir de la, j'ai listé les matières que je veux étudier cette année, quels sujets dans chaque matière... et je l'ai réparti sur l'année, puis sur chaque semaine. Bref un travail un peu monstrueux en le regardant après coup.

Nous allons travailler sur 4 jours, et nous instaurons une semaine plus light toutes les 5 ou 6 semaines pour rattraper un éventuel retard, faire autre chose, aller visiter... Et bien sur les vacances pour les déménagement, naissance, Noel, février et Paques.


Comme cette fin d'année voit l'arrivée d'un nouveau bébé et un déménagement, j'ai pris un cours par correspondance (Ste Anne) pour assurer les bases, qui en plus, il faut bien l'avouer, ne m'amusent pas des masses intellectuellement. Donc Lecture, Ecriture, Graphisme et Maths sont pré-machés. J'ai dores et déjà pu voir que sans le savoir nous avons fait en MS le programme de GS... donc on va le reprendre en vitesse et passer à la suite.


Mais pour le reste, le vaste reste....

En Histoire on reprend les bases chronologiques et on attaque donc la Préhistoire puis l'Antiquité.

Je me base pour ça sur les manuels de la librairie des écoles que j'aime beaucoup : L'histoire du Monde, L'histoire de l'Antiquité, L'histoire des grandes femmes, L'histoire de l'Art. Nous en ferons 2 fois 15mn par semaine. Préhistoire, Mésopotamie, Hebreux, Egyptiens, Grecs, Romains et Gaulois... Il y a de quoi faire. A chaque fois la lecture d'une page du manuel (qui est bien écrit, pas un manuel sec classique), et un coloriage ou activité en lien avec le sujet. Si possible, en Science nous relions avec une découverte scientifique liée, appréhendée via un "living book".



En géographie j'ai été piocher dans les ressources du site académie en ligne pour faire le tour de ce que je voulais aborder : le paysage, les cartes (que Claire adore observer), la campagne, la mer, la montagne, les îles, les villes... Nous ancrerons chacun de ces sujets dans le concret des régions que nous connaissons, visiterons. J'ai eu plus de mal à trouver des living book pour cette matière.


En sciences : alternance entre les leçons de choses selon les sujets choisis par les enfants et les living books ( Pasteur, Newton, de Vinci...). Et une fois par semaine (au minimum), observation de la nature avec un herbier, un carnet d'aquarelle, et un sujet si ils ne savent pas quoi observer.



En arts, nous étudierons, à la manière de Charlotte Mason très bien décrite ici, 1 peintre et 1 musicien contemporains l'un de l'autre pendant environ 6 semaines. On commencera par Giotto et un compositeur médiéval dont le nom reste à déterminer. Puis Vermeer et Lully, Delacroix et Mozart, Van Gogh et Bizet, Monet et Tchaikovsky, et enfin Kandinksi et Messiaen. Un gouter poésie par semaine, pour écouter des poésies et en apprendre.

Pour le cathé, un chapitre de la Miche de pain par semaine, le samedi avec papa, comme pour l'Anglais,(méthode de F. Gouin recommandée par Charlotte Mason).


Et bien sur de la lecture : le livre des merveilles pour commencer chaque journée par quelques minutes avec Dieu, (Charlotte Mason recommande la bible mais je ne le sens pas avec les minus), et la lecture suivie de litterature de qualité normalement chaque soir.


Alors la, ça fait peur !!!

AU SECOURS !!!

OUI MAIS, avec Charlotte Mason, les leçons sont courtes : 15-20 minutes max jusqu'à 9 ans.

J'ai commencé à mettre en place les routines du matin, midi et soir pour aider les enfants à gagner en autonomie, et ça marche très bien avec Claire. (Trop bien même : mais Maman, c'est marqué qu'on sonne la cloche avant le déjeuner et tu as juste dit à table ! )

Par ailleurs ils ont des activités en dehors de la maison : danse, tennis, paroisse, normalement la journée du lundi chez une autre maman, et du temps dehors obligatoire tous les jours. Ils voient d'autres enfants quotidiennement et ces vacances m'ont encore confortée dans mon idée : ils n'ont aucun problème de sociabilité. En balade hier avec son père, Claire s'est perdue.... Elle est allée à la boulangerie dont il sortait, à chopé la boulangère et une cliente qui lui insipiraient confiance, leur a expliqué qu'elle n'habitait pas loin (je n'habite quand meme pas à Paris !) et qu'elles allaient être bien gentilles de la raccompagner. C'est donc une petite fille encadrée de deux dames à qui elle racontait sa vie qu'un papa paniqué a vu arriver... Grosse frayeur mais une certaine fierté quand même pour moi quand elle m'a raconté ça en rentrant.



Voila ci-dessous quelques extraits de toute cette orga :)


Maintenant je croise les doigts pour que la personne qui vient m'aider ponctuellement puisse continuer cette année pour que cette organisation tienne le coup !

Et si ça vous interesse, je pourrai vous partager certaines matières plus en détail ! Belle reprise à toutes les mamans qui font ce choix exigeant et épuisant de l'instruction en famille !








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